Aprender a escuchar de nuevo es imprescindible para mejorar sus capacidades de comunicación

Logopedia

La logopedia engloba el estudio, prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana, tales como:

  • Alteraciones de la voz.
  • Alteraciones de la audición.
  • Alteraciones del habla y del lenguaje (oral, escrito, gestual).
  • Alteraciones de las funciones oro-faciales y deglutorias.

El objetivo principal del logopeda es rehabilitar, en la medida de lo posible, las funciones alteradas, apoyándose en las funciones todavía preservadas. El logopeda dotará al paciente de estrategias para el correcto manejo de sus habilidades, intentando que aprenda a combinarlas de manera útil y funcional para realizar correctamente sus actividades de la vida diaria.

Audio [Packs] le ofrece una sesión de logopedia gratuita basada en las estrategias de comunicación a seguir, para determinar puntos de mejoría durante el proceso de prueba.

Su campo de actuación abarca desde la población infantil hasta la tercera edad. El proceso de rehabilitación auditiva presenta diversas variantes, dependiendo del grado de la pérdida auditiva, el momento de la vida en el que se produce la deficiencia auditiva (prelocutiva, perilocutiva o poslocutiva) y las consecuencias emocionales que provoca.

Podemos decir que la capacidad auditiva depende de la utilidad real, es decir, del modo en que se percibe el habla de las personas.

Podemos hablar de tres tipos de audición:

1º Audición normal
Se define como la capacidad de poder discriminar y reproducir cualquier sonido del habla y cualquier combinación de sonidos independientemente de su significado.

2º Audición funcional
Es la capacidad de reconocer y entender mensajes verbales previamente conocidos (no nuevas palabras).

3º Audición residual
Es la capacidad de incrementar la comprensión por lectura labial con el apoyo auditivo;
No es posible discriminar el mensaje verbal únicamente por la audición.La ayuda auditiva junto a la lectura labial incrementan de forma importante los resultados.

Según las necesidades se establecerá un programa de rehabilitación determinado que puede incluir:
  • Estrategias de comunicación
  • Entrenamiento auditivo
  • Lectura labial

Estrategias de mejora de la comunicación

Una adecuada explicación de distintas estrategias de comunicación al usuario son imprescindibles para el éxito de la adaptación.

Si usted tiene pérdida auditiva las siguientes estrategias de comunicación pueden ayudarle a comunicarse de forma más eficaz:

  1. Diga a los demás que tiene pérdida auditiva y hágales saber cómo pueden comunicarse mejor con usted (ralentizar el ritmo, vocalizar, mirarle a la cara, etc).
  2. Limite los niveles de ruido de fondo. El ruido es el gran enemigo de la comprensión de las palabras. Baje el volumen de la TV o la radio mientras mantiene una conversación y elimine ruidos que puedan distraerle.
  3. Acérquese a la persona que habla y colóquese delante de forma que siempre les vea la cara.
  4. En grupos grandes, colóquese siempre en el centro. En eventos sociales, como conferencias o en la iglesia, colóquese al frente de la habitación. Use ayudas técnicas siempre que estén disponibles.

Entrenamiento auditivo

Al igual que para correr debemos entrenar primero, el entrenamiento auditivo mejora las capacidades de comunicación de los usuarios de audífonos.

El entrenamiento auditivo se refiere a entrenar al individuo con deterioro de audición para que la utilice tan bien como sea posible. Los enfoques varían con el inicio de la pérdida auditiva. Normalmente todo programa de entrenamiento auditivo para poslocutivos tiene 5 etapas:

  1. Detección:
    La persona debe ser capaz de identificar la presencia del sonido. Se trabaja con sonidos familiares. La progresión trabaja sobre la reducción de la intensidad y la duración del estímulo. En una primera etapa la persona debe indicar si ha oído o no; después, si lo ha oído con claridad o no.
  2. Discriminación:
    La persona debe indicar si dos estímulos son iguales o diferentes. Se presentan dos estímulos seguidos, alternando aleatoriamente parejas de estímulos iguales y diferentes. La progresión se basará en el principio de pasar de oposiciones máximas a oposiciones menores. El sujeto debe responder si los estímulos son iguales o diferentes. A menudo es interesante la discriminación de unidades más difíciles (/s/ /f/) mientras se entrena a identificar palabras que se diferencian por el número de sílabas o por oposiciones fonéticas más sencillas.
  3. Identificación:
    La persona debe reconocer auditivamente un ítem dentro de una serie de alternativas propuestas de una serie cerrada. Se pasa de oposiciones fonéticas o fonológicas sencillas a otras más difíciles.
  4. Reconocimiento:
    La persona debe reconocer un ítem verbal con la única ayuda de una clave contextual. Debe repetir la frase, contestar si se trata de una pregunta o ejecutar una orden. Es una situación semiabierta. La progresión tendrá en cuenta la naturaleza de la clave contextual (general o precisa) así como su previsibilidad.
  5. Comprensión:
    La persona debe ser capaz de reconocer un ítem verbal sin ayuda previa y participar en una conversación. Podemos usar juegos, adivinanzas, juegos más culturales o conversaciones sobre temas de más actualidad. Una vez superada esta fase realizaremos los mismos ejercicios en situaciones acústicas más complejas (conversar en lugares ruidosos, escuchar la radio, o hablar por teléfono).

Estrategias para familiares

Si usted tiene un familiar o amigo con pérdida auditiva y quiere ayudarle, las siguientes estrategias pueden ser eficaces, al hacerle más fácil seguir las conversaciones y reducir la frustración de los dos. Para ello debe:

Reducir el ruido de fondo

  • Reducir el nivel de ruido de fondo bajando el volumen del TV, la radio, el aire, el lavaplatos etc.
  • Acercarse a la persona que escucha.
  • Tratar de que en grupos sólo hable a una persona a la vez.

Facilitar la lectura de tus labios

  • No se tape la boca, ni coma mientras habla.
  • Reduzca la distancia con la persona que escucha. Mire a la persona mientras habla con ella.
  • Verifique la iluminación del área dónde se produce la conversación para que la persona pueda ver las expresiones faciales.
  • Limite las conversaciones en el coche o medio de transporte rodado dónde es difícil mantener una conversación entre pasajeros que están sentados delante o detrás y es imposible leer labios.
  • Capte la atención del oyente antes de empezar a hablar.

Hablar de forma natural

  • Hable a un volumen de conversación normal. Evite hablar alto y de forma exagerada.
  • No hable demasiado rápido, pronuncie las palabras de forma clara y permita a la persona comprender completamente la conversación.
  • No repita la frase cuando no le comprenda, diga lo mismo de forma distinta, ya que la lectura labial es más sencilla según las palabras empleadas.

Lectura labial

La lectura labial es la habilidad para entender el lenguaje oral a través del movimiento articulatorio de los labios, por lo tanto, podemos decir que la lectura labial es sinónimo de «leer en los labios». Es, pues, una estrategia y un método visual imprescindible para los casos con discapacidad auditiva, con dificultades en la articulación o pronunciación, ya que constituye un apoyo tanto para comprender los mensajes orales como para aprender los signos lingüísticos en cuanto a su articulación y pronunciación.

En pérdidas severas y profundas, cuando las posibilidades que nos ofrece la amplificación no nos permiten el nivel de audición funcional deseado, será necesario desarrollar las capacidades de lectura labial, para que la persona pueda recuperar un mejor nivel de comunicación, con las personas más cercanas (dispuestas a realizar esfuerzos en su dicción, ritmo y forma de hablar) y en las conversaciones cara a cara.

La lectura labial es una tarea difícil, lenta y relacionada principalmente con el conocimiento previo que el sujeto tenga del lenguaje oral. Aunque la LLF no aporta más del 50 % de la información necesaria para la comprensión del lenguaje hablado, es una estrategia fundamental en los programas de intervención temprana de cara a que el sujeto con discapacidad auditiva -con audífonos o con implante coclear-adquiera esta habilidad. La lectura labial presenta algunos inconvenientes y limitaciones:

  • Dificultad para comprender el habla cuando ésta es demasiado rápida o demasiado lenta.
  • Si el interlocutor habla de espaldas o exagera el movimiento de los labios.
  • Si el orador se tapa la boca con las manos o coloca objetos delante de los labios.

La lectura labial no pretende que la persona lea todos los fonemas de la lengua, ya que esto es imposible. Lo que trata es de reelaborar la información a partir de la imagen labial, de los datos del contexto y del conocimiento previo del idioma. Por esta razón, la capacidad de lectura labial está estrechamente ligada a la inteligencia, el nivel cultural y la capacidad de atención.

La progresión que se sigue normalmente es iniciar ejercicios de repaso de todas las articulaciones del habla. Estos fonemas y sílabas se insertan después en palabras conocidas y en frases cortas.

Lengua de signos

La lengua materna de los sordos, conocida como Lengua de signos, es un código enfáticamente concreto, literal, elíptico, sincrético, ideo visual, atomizado, débilmente estructurado. En esta lengua específica, el paso de lo real inmediato que se percibe generalmente con la vista, al código que lo expresa, es sensiblemente directo. Las señas tienden a “contar”, no una realidad representada simbólicamente, sino la realidad misma mediante los rasgos más objetivos que la caracterizan. De esta manera, su literalidad es máxima, su concreción es natural. Por la misma vía, de la conexión inmediata con lo real-objetivo, la lengua de signos es un código tenuemente cohesionado.

La ausencia de conexiones bajas, medias y superiores, equivalentes a los artículos, preposiciones, conjunciones y conectores lógicos mayores de las lenguas verbales y verbalizadas, es, en las emisiones comunicativas de los sordos una característica fundamental.

Por tal circunstancia, el niño sordo, tiene, en principio, un estilo de pensamiento, un mecanismo de aprendizaje y comunicación distinto al de los otros niños. En ellos, la abstracción, la metáfora, la actividad narrativa, las prácticas académicas de relación y contextualización, el planteamiento de hipótesis, la anticipación inferencial, la estructuración discursiva, son acciones débil o nulamente desarrolladas.

Así que los aprendizajes que se elaboran generalmente en la escuela tradicional, cargados de teorización sin contexto y de formulaciones abstractas, desmotivan al escolar sordo, le generan frustración y -con frecuencia -comportamientos de evitación, escape o agresión. Tal situación les merma considerablemente las posibilidades de éxito y progresión social; por lo que se hace pertinente y necesario proveerlos de los recursos pedagógicos existentes para una inserción más efectiva en sus diferentes contextos de actuación.

Asesoría

Asesoría acústica

Sus necesidades de comunicación son nuestra prioridad.

Los audífonos ayudan a mejorar la comunicación entre las personas y sus relaciones sociales. Sin embargo, y a pesar de las mejoras tecnológicas de los últimos años, incluso los usuarios de los audífonos más sofisticados declaran que todavía hay situaciones en las que tienen dificultades de escucha. Los audífonos, a veces, no pueden restablecer la audición por completo. Para solventar estas dificultades existen Ayudas Técnicas que le ayudarán a mejorar su comunicación.

Las ayudas técnicas funcionan paralelamente a los audífonos, complementando las funciones propias de estos. Para ayudarle, le vamos a explicar las distintas ayudas que existen, explicando su funcionamiento y proponiéndole soluciones a sus necesidades particulares. Si usted tiene dificultades en el trabajo, en clase, en la iglesia, con el teléfono o la televisión, existen distintas soluciones auditivas que le serán de gran ayuda.

Ayudas técnicas integradas

Dispositivos Wireless

Conectamos al usuario de audífonos con el mundo.

Sabemos que las necesidades de audición de los usuarios de audífonos son otras además de las conversaciones diarias con una sola persona o en grupos. La tecnología “wireless” (sin cable) ha conectado los audífonos a distintos dispositivos que ofrecen una excelente calidad de sonido y una señal clara. A continuación, vamos a detallar los distintos dispositivos que podrá encontrar en Audio [Packs].

Dispositivo para la TV, ordenador o HI-FI

Este dispositivo tiene un objetivo: conectar al usuario de audífonos a la tecnología. La señal de Audio se manda a través de un emisor conectado a la televisión, ordenador o HI-FI directamente a los audífonos. Los cables ya no son necesarios. Usted podrá escuchar la señal de Audio directamente en sus audífonos, sin interferencias de los sonidos ambientales o sin tener que subir el volumen a un nivel que moleste a sus familiares.

dispositiu tv pc

Este dispositivo va conectado a la corriente, y se empareja con sus audífonos de forma sencilla. La velocidad de procesamiento de este dispositivo asegura que usted no tendrá eco o un tiempo de retardo entre el audio y la experiencia visual. El usuario de este dispositivo puede desplazarse por la habitación hasta un máximo de 7 metros de distancia. Usted podrá también participar de las conversaciones, así como escuchar la televisión al mismo tiempo, permitiendo que su vida social y familiar no quede alterada.

Dispositivo para el teléfono móvil

Una de las principales quejas de los usuarios de audífonos es la comprensión del habla con el teléfono. La posición de los micrófonos dificulta en muchos casos una comprensión clara, ocasionando que el usuario de audífonos tienda a dejar de hablar por el móvil. La tecnología ya ha solucionado este problema. El dispositivo de teléfono móvil se vincula a los audífonos a través de la tecnología Bluetooth. Queda fijado a través de una pinza a la solapa de la camisa del usuario o a la visera del coche para conducir en “manos libres”.

dispositiu telefon

El usuario disfrutará del habla clara a través del teléfono móvil, mediante la tecnología wireless vinculada a los audífonos.

A pesar de la existencia de estos dispositivos, los fabricantes están desarrollando audífonos que tienen conectividad directa con los audífonos. Esta conectividad estaba restringida a Iphone hasta hace muy poco, pero los últimos lanzamientos de audífonos ya incluyen la conectividad con Android.

Control a distancia

Este dispositivo nos ofrece la posibilidad de realizar cambios de operaciones en los audífonos. Con él podemos cambiar de programa o el volumen de los audífonos, lo que garantiza mayor acceso a personas con dificultades de destreza manual. La ventana “display” permite al usuario visualizar los cambios realizados y saber en qué posición se encuentran los audífonos.

mando distancia

El control a distancia también sirve como accesorio para vincular a los audífonos a los dispositivos de televisión y teléfono anteriormente mencionados.

Las APP de los distintos fabricantes de audífonos instaladas en los teléfonos móviles, que permiten regular los audífonos, están sustituyendo la necesidad de usar los mandos a distancia.

Sistemas de FM

El primer paso hacia una mejor audición empieza por la elección de los audífonos correctos. Pero incluso aquellos audífonos que han sido correctamente adaptados a las necesidades, no siempre pueden garantizar una óptima audición en todas las situaciones.

La comprensión del habla puede verse seriamente afectada por el ruido o por las condiciones acústicas del ambiente. En una conferencia o aula, por ejemplo, en la que muchos adultos o niños hablan al mismo tiempo, el hipoacúsico puede ser incapaz de filtrar la palabra del ruido de fondo. La distancia, la reverberación y el eco son otros factores que reducen la inteligibilidad.

La mejor forma de superar las situaciones auditivas difíciles es el uso de un sistema de radio sin cables, también llamado sistema de FM. Estos sistemas recogen las señales del habla de la fuente y las transmiten claramente y sin distorsiones directamente al oído. Los sistemas de FM son la base para una óptima inteligibilidad de la palabra, independientemente de las características del entorno acústico.

En niños: A una edad temprana, enviar una señal sonora clara al niño ayuda al desarrollo del lenguaje, el discurso y el aprendizaje. Los sistemas FM consisten en uno o más transmisores con un micrófono que llevan las personas que están hablando, que pueden ser los padres en casa o los profesores en el colegio; y pequeños receptores, que pueden estar sujetos o integrados en los audífonos.

El objetivo de los dispositivos de FM es el de presentar la señal lo más limpia posible al oído. Están recomendados para personas con pérdidas de audición severas que necesitan que la señal recepcionada sea lo más clara posible, eliminando los ruidos del entorno. Son de gran utilidad en casos pediátricos.

Sistemas de Alerta
sistemes alerta

Sus audífonos amplifican los sonidos de su entorno más inmediato, pero ¿ Qué ocurre con los demás sonidos importantes que debe escuchar en su hogar (timbre, teléfonos, detectores de humo u otros) y que se producen en otra habitación o mientras duerme? Con el sistema Smart Alert, los detectores de alertas domésticas se comunican directamente con sus audífonos con la ayuda de un mando avanzado.

Por la noche, cuando no esté usando sus audífonos, el sistema Smart Alert se preocupa de que sea avisado de inmediato de las alertas domésticas gracias al mando a distancia y al vibrador situado bajo su colchón.

Teléfonos

Teléfono especial para personas con problemas de audición.
El gran tamaño de las teclas permite que el teléfono también sea indicado para personas con dificultades de visión. El teléfono dispone de un control de volumen y un control de tonos para ajustar el sonido a las necesidades auditivas del cliente. También dispone de un avisador luminoso y de teclas de emergencia, cuya funcionalidad es poder llamar a un número presionando sólo un botón.botó.

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Sistemas para escuchar la televisión

Los sistemas para escuchar la televisión son sistemas infrarrojos estéreo que permiten escuchar la televisión a las personas que usan audífonos en cualquier parte de la estancia sin necesidad de cables y sin molestar a los demás. Con conexión directa para una TV, sistema de alta fidelidad o radio, el sistema garantiza una extraordinaria calidad de sonido gracias a su énfasis especial en la respuesta de agudos que se puede adaptar individualmente a las preferencias auditivas del usuario.

sistemes escoltar tv

Además, el receptor es extremadamente ligero y, con sus almohadillas de ajuste perfecto, se adapta perfectamente a su oído. Sus controles ergonómicos e indicadores proporcionan una guía visual de cada uno de los controles lo que hace que realizar ajustes sea muy fácil.

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Protección Auditiva

La piscina, el ruido de la fábrica, los ensayos de música…

En Audio [Packs] pensamos que la mejor manera de tener una audición sana es realizando una prevención efectiva.[Packs] Desafortunadamente, hay muchas personas en el mundo que hoy padecen una pérdida de audición por no haber tomado las medidas de protección a tiempo. Sensibles a este hecho, en Audio [Packs] disponemos de sistemas de protección efectivos para realizar la mejor prevención.

Si usted acude a la piscina o se baña en el mar regularmente, está expuesto a ruidos constantes en el trabajo, o dedica muchas horas de su tiempo a ensayar con su grupo de música, no lo dude, venga a visitarnos y le garantizamos la mejor protección para su audición.

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Tapones de baño a medida

Los tapones de baño a medida están especialmente indicados para personas que llevan drenajes, que padecen otitis, o que tienen una perforación timpánica. El primer paso que usted deberá hacer es acudir a nuestro centro y allí tomaremos las impresiones con la medida exacta de su oído. Pasados unos días le entregaremos los moldes a medida.

Los moldes están disponibles para adultos y niños, y a diferencia de los moldes desechables, sellan perfectamente el conducto, evitando cualquier entrada de agua.

Si usted acude con regularidad a la piscina, o se baña habitualmente en el mar, evitará molestias e infecciones, pudiendo disfrutar de estas actividades sin riesgo alguno para sus oídos.

tapones de ruido
Tapones anti ruido

Si usted trabaja en ambientes con un alto y constante nivel de ruido, prevenga sus oídos con unos tapones hechos a medida. Son muchas las personas que durante años han estado expuestas a ruidos fuertes en las fábricas, construcción, talleres, y que han acabado padeciendo una pérdida de audición.

Si el aparato auditivo tiene que soportar ruidos excesivos para los que no ha sido creado, sufre una agresión que, si es severa, puede terminar por destruirlo. Las lesiones inducidas por el ruido se producen por la actuación simultánea de dos factores: el ruido y el tiempo de exposición. El ruido comienza a ser lesivo para el oído a partir de los 80 dB de intensidad. Al prolongar la exposición, mayor lesión sobre todo en las frecuencias de 2.000 y 3.000 Hz.

Recuerde que la prevención es la mejor manera de evitar un déficit auditivo al corto y medio plazo.

tapones de musica
Tapones de músico

Si usted es músico necesita conservar sus capacidades auditivas intactas, pues la audición es esencial para realizar correctamente su actividad. Si usted está expuesto de forma continuada a altos niveles de sonido, debe proteger su audición de forma inmediata.

En Audio [Packs] disponemos de tapones hechos especialmente para músicos, asegurando la mayor calidad sonora, y protegiendo sus oídos al mismo tiempo.[Packs]

tapones para dormir
Tapones para dormir

Hay muchas personas que tienen dificultad para conciliar el sueño debido a los ruidos molestos (ronquidos, sonidos procedentes de la calle etc.).

Las alteraciones causadas por el ruido en el organismo se pueden clasificar en: relacionadas con el estrés, perturbaciones del sueño, accidentes y reacciones de sobresalto.

Una solución muy efectiva son los tapones para dormir a medida.
Son cómodas y fáciles de usar.

tapones para estdiar
Tapones para estudiar

Está demostrado que los ruidos, además de ser elementos de distracción, pueden producir una disminución en el rendimiento intelectual. Los ruidos, de forma imperceptible para el que los sufre, disminuyen la capacidad de atención y concentración. Cuando la exposición al ruido es prolongada pueden llegar a producirse alteraciones del juicio crítico y de las capacidades de elección y decisión.